जब अज्ञानता देश के सर्वोच्च पद तक पहुँच जाए, तो उसकी कीमत पूरा राष्ट्र चुकाता है
जब
अज्ञानता देश के सर्वोच्च पद तक पहुँच जाए, तो उसकी कीमत पूरा राष्ट्र चुकाता है
एक विचार
हाल ही में मैंने पूर्व वित्त
मंत्री यशवंत सिन्हा, जो अटल बिहारी वाजपेयी सरकार में वित्त मंत्री रह चुके हैं, को
भारत की अर्थव्यवस्था पर बोलते हुए सुना। भाजपा सरकार के कार्यकाल में अर्थव्यवस्था
की स्थिति को लेकर उनका आकलन बेहद आलोचनात्मक था। इसके बाद मैंने आर. एन. सिंह को सुना,
जो मोदी सरकार में मंत्री रह चुके हैं और उससे पहले नौकरशाह भी रहे हैं। इसलिए वे मंत्रालयों,
नौकरशाही, रक्षा नीति और सरकार के भीतर निर्णय लेने की प्रक्रिया को अच्छी तरह समझते
हैं। भारत-चीन सीमा को लेकर उनकी बातें और भी चिंताजनक थीं। उनके अनुसार, मोदी सरकार
के दौरान भारत ने सीमा पर पाँच स्थानों से अपनी सेनाएँ पीछे हटाई हैं। यह बात सीधे
राहुल गांधी के उन आरोपों से जुड़ती है, जिनमें वे लगातार कहते रहे हैं कि चीन के मामले
में भारत ने अपनी स्थिति कमजोर की है। सरकार राहुल गांधी पर हमला तो करती है, लेकिन
उन्हें गलत साबित करने का सबसे आसान तरीका है संसद में आकर तथ्य रखे। देश को बताया
जाए कि टकराव से पहले भारतीय सेना कहाँ तक जाती थी, आज कहाँ तक जाती है, पहले हमारे
पेट्रोलिंग अधिकार क्या थे और आज क्या हैं। यदि सरकार की स्थिति सही और मजबूत है, तो
उसे संसद में तथ्यों के साथ साबित किया जाए।
मेरे लिए यही वह जगह है जहाँ
नरेंद्र मोदी की एक “मजबूत प्रधानमंत्री” वाली बनाई गई छवि पर गंभीर सवाल खड़े होते
हैं। मजबूती लाल किले से भाषण देने से साबित नहीं होती; मजबूती तब दिखाई देती है जब
देश की सुरक्षा और अर्थव्यवस्था पर कठिन सवालों का सामना किया जाए। डॉ. मनमोहन सिंह
की सरकार के दौरान भारत ने दूरसंचार, बुनियादी ढाँचे, तकनीक, विज्ञान, उद्योग और कई
दूसरे क्षेत्रों में बड़े निवेश किए, जिनका लाभ स्वाभाविक रूप से आने वाले वर्षों में
भी मिलता रहा। मोदी सरकार उस विकास का श्रेय लेने में आगे रहती है, लेकिन जब चीजें
बिगड़ती हैं तो जिम्मेदारी स्वीकार करने में उतनी ही तत्परता दिखाई नहीं देती। चाहे
अर्थव्यवस्था की बात हो या चीन सीमा की, बारह वर्षों तक सत्ता में रहने के बाद इस सरकार
का मूल्यांकन अब उसके अपने रिकॉर्ड पर होना चाहिए। हर सफलता का श्रेय स्वयं लेना और
हर असफलता के लिए पिछली सरकारों को जिम्मेदार ठहराना शासन नहीं कहलाता।
मेरी राय में यही समस्या अब
भारत के विश्वविद्यालयों तक पहुँच चुकी है। राहुल गांधी ने भाजपा पर आरोप लगाया है
कि विश्वविद्यालयों के नेतृत्व में आरएसएस से जुड़े लोगों को बैठाया गया है और शिक्षा
व्यवस्था पर आरएसएस की विचारधारा का प्रभाव बढ़ाया गया है। हाल ही में मैंने इलाहाबाद
विश्वविद्यालय की कुलपति का एक भाषण सुना, जिसमें वे प्रधानमंत्री मोदी और उनकी माँ
के लिए कथित रूप से इस्तेमाल किए गए अपशब्दों पर चर्चा कर रही थीं। मुझे आश्चर्य हुआ।
देश के एक महत्वपूर्ण विश्वविद्यालय की कुलपति से मैं विश्वविद्यालय की शैक्षणिक उपलब्धियों,
शोध, छात्रों, विज्ञान, तकनीक और संस्था के भविष्य पर बात सुनने की अपेक्षा करता हूँ
प्रधानमंत्री का बचाव करती हुई राजनीतिक भाषा नहीं। एक कुलपति का भाषण राहुल गांधी
के विश्वविद्यालयों को लेकर लगाए गए पूरे आरोप को साबित नहीं करता, लेकिन ऐसा व्यवहार
उनके द्वारा उठाए जा रहे सवालों को निश्चित रूप से और गंभीर बनाता है। जब मैंने बाद
में उनकी शैक्षणिक उपलब्धियों को देखा, तो मेरे मन में यह सवाल भी उठा कि क्या देश
के महत्वपूर्ण विश्वविद्यालयों में नियुक्तियों का आधार केवल शैक्षणिक योग्यता और उत्कृष्टता
है।
लेकिन असली मुद्दा केवल यह
नहीं है कि कुलपति कौन बनता है। बड़ा सवाल यह है कि भारत अपने विश्वविद्यालयों में
किस प्रकार की शिक्षा देना चाहता है। भाजपा के व्यवहार को देखकर मुझे लगातार ऐसा लगता
है कि उसकी सोच में आज्ञाकारिता, सत्ता का सम्मान और स्थापित व्यवस्था को स्वीकार करना
महत्वपूर्ण गुण बनते जा रहे हैं। राजनीतिक भाषा के मामले में भी यही दोहरा मापदंड दिखाई
देता है। सत्ता के खिलाफ इस्तेमाल किए गए शब्दों को “असंसदीय” या अस्वीकार्य बताया
जाता है, जबकि भाजपा के मंत्री, सांसद और शीर्ष नेता स्वयं अपने विरोधियों के लिए कठोर
भाषा का इस्तेमाल करते रहे हैं। आलोचना और राजनीतिक अभिव्यक्ति से जुड़े मामलों में
कानूनी तथा संस्थागत व्यवस्थाओं का इस्तेमाल भी बार-बार दिखाई देता है। जब नियम इस
बात पर निर्भर करने लगें कि बोल कौन रहा है और आलोचना किसकी हो रही है, तब मामला केवल
सभ्यता बनाए रखने का नहीं रह जाता; तब यह सवाल उठना स्वाभाविक है कि क्या असहमति की
आवाज़ को ही कमजोर करने की कोशिश हो रही है।
शिक्षा के लिए ऐसी सोच खतरनाक
है, क्योंकि विज्ञान आज्ञाकारिता से आगे नहीं बढ़ता। तकनीक इसलिए विकसित नहीं होती
कि विद्यार्थियों को सत्ता से सवाल न करना सिखाया जाए। गणित, चिकित्सा, इंजीनियरिंग
और हर गंभीर बौद्धिक क्षेत्र इसलिए आगे बढ़ता है क्योंकि कोई व्यक्ति यह पूछने का साहस
करता है कि जो उत्तर हमें वर्षों से सही बताया जा रहा है, क्या वह वास्तव में सही है?
विश्वविद्यालयों का काम विद्यार्थियों को प्रमाण माँगना, धारणाओं को चुनौती देना, अपने
शिक्षकों से सवाल करना, राजनीतिक नेताओं से सवाल करना और आवश्यकता पड़ने पर पीढ़ियों
से स्वीकार किए जा रहे विचारों को भी चुनौती देना सिखाना है। किसी व्यक्ति का सम्मान
करना अच्छी बात है, लेकिन सत्ता के सामने बिना सवाल किए झुकना बिल्कुल अलग बात है।
जब कोई सरकार केवल इसलिए सम्मान की अपेक्षा करे क्योंकि उसके पास सत्ता है और आलोचना
को अवज्ञा समझने लगे, तो ऐसी सोच लोकतंत्र से दूर और उस अधिनायकवादी सोच के करीब पहुँचती
है जहाँ शासक सम्मान माँगते नहीं, बल्कि उसे सत्ता के बल पर हासिल करना चाहते हैं।
अर्थव्यवस्था, चीन सीमा और
भारत के विश्वविद्यालय पहली नज़र में तीन अलग-अलग विषय दिखाई देते हैं, लेकिन मेरे
लिए तीनों अंततः एक ही प्रश्न पर आकर मिलते हैं क्या सत्ता में बैठे लोगों से सवाल
पूछा जा सकता है? यदि भारत की अर्थव्यवस्था उतनी ही मजबूत है जितनी सरकार बताती है,
तो पूरे आँकड़े सामने रखे जाएँ। यदि चीन के सामने भारत ने कोई जमीन, पेट्रोलिंग अधिकार
या रणनीतिक बढ़त नहीं खोई है, तो तथ्य संसद के सामने रखकर खुली बहस की जाए। और यदि
राहुल गांधी विश्वविद्यालयों में वैचारिक हस्तक्षेप के अपने आरोपों में गलत हैं, तो
पारदर्शी नियुक्ति प्रक्रिया और शैक्षणिक योग्यता के आधार पर उन्हें गलत साबित किया
जाए। आलोचना का उत्तर हर बार आलोचक पर हमला करके नहीं दिया जा सकता।
लोकतंत्र को ऐसे नागरिकों की
आवश्यकता है जो इतने शिक्षित हों कि अपनी सरकार से सवाल कर सकें, न कि ऐसे नागरिकों
की जिन्हें सत्ता के सामने आज्ञाकारी बने रहना सिखाया जाए। विश्वविद्यालय का काम विद्यार्थियों
को सत्ता का सम्मान करना सिखाना नहीं है; उसका काम उन्हें इतना ज्ञान और साहस देना
है कि वे सत्ता से सवाल कर सकें।
Comments
Post a Comment